为积极探索医工融合人才培养新模式，切实提升工科学生的跨学科思维与创新实践能力，2025年11月25日，宁夏医科大学总医院临床技能综合培训中心联合大学医学信息与工程学院，成功举办“临床场景赋能工科创新——医工交叉沉浸式实训”活动。39名2023级医学信息工程专业学生参与本次活动。

本次实训以“问题为导向、实践体验为突破”为核心理念，精准破解工科人才培养中“理论与实践脱节”的痛点，推动医学与工学知识深度融合，着力启航培养“懂医学、精工程、能创新”的复合型人才路径。活动设置三大核心实训模块，将临床实际需求与工程技术应用紧密结合：在外科基本操作环节，学生沉浸式熟悉手术室器械管理流程，结合工程专业思维积极探索器械优化与流程改进方案；腹腔镜模拟操作模块采用分组实操模式，引导学生聚焦临床视野清晰度这一实际问题，探讨图像处理算法的优化方向；心肺复苏演练借助高仿真模拟人系统，让学生在全真急救场景中感知现有流程的局限性，有效激发急救设备的智能化升级灵感。每个模块均贯穿“临床感知—技术反思—创新启发”的实训设计主线，推动医学知识与工程技术双向赋能、互促共进。

此次实训活动由临床技能综合培训中心指导教师与医学信息与工程学院带队教师组建教学团队，全程保障实训有序开展。本次活动旨在打破了传统学科壁垒，引导工科学生从“感知医学”向“助力医学”的思维转变，不仅深化了学生对临床需求的认知，更积累了将工程技术转化应用于医疗场景的实践经验，为其未来投身智慧医疗领域相关研发工作奠定基础。

朱继红 臧园 文/图